1.3. HOẠT ĐỘNG
1.3.1. Học tập
- Chiếm lĩnh tri thức,
kỹ năng, kỹ xảo.
- Nghiên cứu khoa
học.
- Hoạt động học
nghề: có tính chất
trí óc là chính.
1.3.2. Lao động
- Chọn nghề.
- Lao động để nuôi
sống bản thân, gia
đình,…
- Thanh niên là lực
lượng lao động
trực tiếp ra của cải
vật chất để nuôi
sống xã hội
(55.5%).
1.3.3. Hoạt động vui chơi
* Hoạt động vui chơi phải thỏa mãn nhu cầu giao
lưu phong phú, đa dạng:
- Trí tuệ, sáng tạo.
- Tiêu hao năng lượng thể chất, thể lực.
1.3.4. Hoạt động xã hội:
- CT - XH: nhu cầu đặc trưng
+ Thanh niên thường nhạy bén, mẫn cảm đối với
tình hình KT - CT - XH trong và ngoài nước.
+ Có chính kiến đối với chủ trương, đường lối,
chính sách, pháp luật,…
- Tích tích cực tham gia các hoạt động CLB, đội -
nhóm.
- Những quan hệ giao tiếp với hàng loạt mối
quan hệ xã hội đan xen: tình bạn, tổ chức CT -
XH, CLB,…
2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA
TUỔI THANH NIÊN
2.1. Nhận thức
- Sự nhạy cảm của óc quan sát -> tính dí dỏm,
hài hước, tinh nghịch.
- Trí nhớ có chủ định, có ý nghĩa chiếm ưu thế.
- Khả năng chú ý phát triển (tính lựa chọn và tính
ổn định).
- Tư duy đã và đang ở mức hoàn thiện nhất:
phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa,
trừu tượng hóa,…
- Tư duy được thực hiện chủ yếu trên đối tượng
từ ngữ, khái niệm,…
- Khuynh hướng đi sâu vào bản chất của sự vật
hiện tượng.
- Mang tính độc lập, tự chủ và sáng tạo.
2.2. Tình cảm: phong phú, đa đạng và phức
tạp
* Tình cảm đạo đức: tình
bạn, tình yêu,…
- Tình bạn: có cơ sở, lí trí
và bền vững.
+ Nhu cầu chọn được bạn
thân: hứng thú, sở
thích, lối sống, ước mơ,
…
+ Có thể kéo dài suốt đời
và nhiều khi có giá trị hỗ
trợ nhau trong cuộc
sống.
- Tình yêu: mối tình đầu,
tình yêu, hôn nhân và
gia đình.
+ Xuất hiện mối tình đầu
thể hiện sự phải lòng:
dễ tan vỡ, dễ trở thành
bi kịch là do sinh lý đã
chính muồi; tâm lí,
điều kiện, hoàn cảnh
chưa hội đủ.
+ Bộc lộ không đều giữa
nam và nữ do kế
hoạch đường đời và
điều kiện giáo dục (GĐ
- NT - XH).
+ Tình yêu đạt đến
hình thái chuẩn mực
với những biểu hiện
đặc sắc, phong phú,
đa đạng và phức
tạp.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét